您当前的位置:首页 > 科技资讯 >

体育老师当班主任没啥不妥

来源:网络 2020-01-18 11:00:03

最近,杭州某中学体育教师苏老师主动向学校申请成为班主任的消息在互联网上引起了热烈的讨论,体育教师应该是班主任的消息传开了,相关班级的家长们大发雷霆,虽然有家长表示支持体育教师作为班主任,但更多的家长表示怀疑甚至反对。

体育等所谓的代课教师作为班主任受到家长的质疑和反对,事实上,这并不少见。从现实的角度来看,对班主任来说,只要他受过专业教育,具备教师的资格,无论他是什么学科,他都有当班主任的基本素质和条件。体育教师、音乐、艺术等学科的教师都是师范院校,受过系统的专业培训,也具备教师的资格,懂得处理课堂工作的基本方法和技能,从而可以承担与语文、数学等学科教师相同的工作。由于家长害怕影响学生的表现,家长质疑甚至反对班主任的做法是不合理和不科学的,亦侵犯了教师的合法权益。

家长虽然有权知道学校的教学安排,但也可以提出合理的意见和建议,但不应越界,不应干预学校的教育及教学管理安排,而应从容不迫地对待和尊重学校的工作。事实上,班主任的工作不同于教学工作,更多的是一种管理艺术。班主任是否好,主要取决于教师的责任感是否强,与授课科目没有必然的联系。无论是主科教师还是副学科教师,只要有爱心、耐心,就可以关注每一个孩子,并与家长进行良好的沟通,基本上可以管理好班级。从班级管理和团队活动的角度看,教师在语言数量等学科上比教师有更多的优势。事实上,这篇文章中提到的体育教师已经用实际行动证明了体育教师不仅仅是一名优秀的班主任。许多学校都成功地成为了一名负责音乐和体育的教师,许多教师因此在学校中成为了著名的教师。

当然,目前班主任大多是所谓主科的教师,如字数等,尤其是在家长过于关注学生成绩的背景下,家长在体育课上难免会有一些疑虑和忧虑。在这方面,学校应采取实际行动,消除家长的疑虑。一方面,班主任应像本报告中的体育教师一样,致力于班级管理,主动探亲访友,与家长沟通,确保学生的学习成绩不受影响,从而得到家长的认可。另一方面,学校在耐心地做好家长的工作的同时,也要采取必要的措施,如加强班主任的培训、教师和弟子的指导等,以提高这些教师的工作水平。

他说:建立良好的家庭与学校关系,以及家长正确参与办学的管理、监督和评估,是一种现代的教育合作模式。但是,家长应在一定程度上参与学校管理和监督,不应越界干预学校和教师的正常教育和教学。对于与班主任类似的体育教师,家长不应担心,也不应反应过度,更不应越界干预学校安排,而应支持学校的教育和教学安排,积极配合教师的班级管理。这是正确的家庭教育方式。(钟长明)

热点快讯
热点热点